•Tyrannie; Ce sont des comportements agressifs qui n’ont pas égalité de puissance, sont continus, dommageables ou dérangeants. L’intimidation par les pairs, en revanche, est la position dans laquelle l’intimidateur est plus fort que la victime, au milieu d’un âge individuel ou de pairs.
Le harcèlement est généralement regroupé sous 4 rubriques :
Intimidation physique (frapper, donner des coups de pied, tirer les cheveux, etc.)
Intimidation verbale (taquineries, jurons, insultes, humiliations, etc.)
Intimidation émotionnelle (faire semblant de ne pas exister, être exclu du jeu ou de l’amitié)
Cyberharcèlement (envoi de messages insultants, partage de photos sur les réseaux sociaux sans autorisation, etc.)
• Si vous pensez que votre enfant a été intimidé ;
Ne blâmez pas votre enfant. Essayez de comprendre ses problèmes, sa situation et ce qu’elle ressent.
N’allégez pas son état !
« Vous êtes trop sensible. »
« Ce genre de choses se passe au milieu d’amis. » N’utilisez pas de mots comme
L’exposition de votre enfant à un comportement d’intimidation peut vous inquiéter. Mais n’agissez pas avec colère. Demandez à votre enfant comment vous pouvez l’aider, cherchez un test ensemble.
• Si vous pensez que votre enfant intimide ;
L’enfant intimidateur a de faibles capacités d’empathie. Aidez l’autre personne à comprendre ce qu’elle ressent lorsqu’elle manifeste ces comportements.
Par exemple; Jouez le rôle de votre enfant pour qu’il soit la personne victime d’intimidation. Soyez celui qui vous intimide. Visualisez une situation d’intimidation et parlez-en. « Qui a ressenti quoi? », « Comment aurait-il pu se comporter de manière plus appropriée? » etc.
Assurez-vous que votre enfant assume la responsabilité de son comportement. Valorisez des sanctions cohérentes et évidentes pour les comportements d’intimidation.
• Informez votre enfant de l’intimidation par les pairs. Expliquez ce qu’est le comportement d’intimidation, ce qui s’est passé accidentellement ou involontairement. Apprenez-lui à distinguer les comportements d’intimidation.
• Soyez le point d’ancrage de moyens plus pacifiques de résoudre les problèmes de votre enfant. Donnez-lui des commentaires positifs lorsque vous constatez qu’il a résolu ses problèmes d’une manière plus appropriée.
