Le début de la vie scolaire d’un enfant à partir de son milieu familial est l’un des événements les plus précieux de sa vie. L’infrastructure de l’école, l’environnement de l’école, la qualité du personnel scolaire et des enseignants, ainsi que l’attitude et la contribution de la famille, sont extrêmement précieux pour que l’enfant survive à cette période sans aucune perturbation, sans laisser de trace. et facilement. Chaque enfant qui vient de commencer l’école a plus ou moins d’angoisses, de peurs et de questions qu’il se pose.
* Pourquoi est-ce que je viens à l’école ?
* Qu’est-ce que les gens à l’école attendent de moi, comment me perçoivent-ils ?
* Mes amis m’accepteront-ils ?
Connaissent-ils mes besoins et mes souhaits ?
* Qu’est-ce qui m’attend à l’école, contrairement à la maison ?
QUE FAUT-IL FAIRE PENDANT LE PROCESSUS D’ADAPTATION ?
Doit être prêt psychologiquement : Les enfants doivent être préparés spirituellement pour la maternelle avec beaucoup de soin. La première chose à faire est de dire à l’enfant qu’il a grandi et qu’il va bientôt commencer l’école.
Il faut dire qu’il va apprendre de nouvelles choses : Dire que vous allez apprendre de nouvelles choses, rencontrer de nouveaux amis et jouer à des jeux là-bas ; Dire que vous participerez à des activités telles que chanter de la musique, écouter des contes de fées, faire des puzzles, faire des photographies et jouer avec des voitures est l’une des parties fondamentales de la préparation préliminaire.
Il devrait savoir que vous ne pouvez pas être ensemble : L’enfant doit être conscient que vous ne pouvez pas rester avec lui. Nous devons transmettre la vérité d’une manière qui soit réelle et compréhensible, et non au nom de la dissimulation de la situation.
Les activités doivent être expliquées :En dehors de cela, des mots tels que « tu feras des activités avec ton professeur et tes amis », « tu joueras à beaucoup de jeux », « tu mangeras » et « tu te reposeras avec tes autres amis » le détendront également.
Expliquez que certains enfants vont pleurer :Il faut expliquer à l’enfant que les enfants qui ont du mal à se séparer de leur mère peuvent parfois pleurer, il faut lui dire qu’ils ne comprennent probablement pas que leurs mères vont venir les chercher, ou qu’ils peuvent être en retard…
Prenez le petit-déjeuner ensemble le premier jour : Le premier jour de la maternelle, télévision etc. avec la famille. Il est précieux de se fixer du temps pour se préparer confortablement sans l’ouvrir.
Il faut dire qu’une agréable journée l’attend. : Rappelez à l’enfant qu’une belle journée l’attend à la maternelle et recomptez ce qu’il sait faire. Rappelez-lui les choses qui ont attiré son attention le jour où vous êtes allé à l’école (il a peut-être déjà rencontré son professeur et s’est probablement fait des amis).
Indiquez que vous avez hâte d’entendre ce que votre enfant a à dire :Dites à l’enfant que vous savez quand manger, dormir, jouer et indiquez que vous attendez avec impatience qu’il vous dise comment s’est passée sa journée.
CE QU’IL NE FAUT PAS FAIRE
Si vous êtes nerveux et anxieux, l’enfant le sentira. Essayez d’être aussi confortable que possible. Ne projetez jamais votre tension et vos soucis sur votre enfant.
-Dites à l’enfant « A bientôt », « Je pars » etc. Si vous quittez l’école sans explication et que vous vous enfuyez, l’enfant peut se sentir perdu et abandonné. Avant d’entrer à l’école, « j’irai après t’avoir déposé à l’école. Expliquez à votre enfant le déroulement de la journée en lui disant : « Je viendrai le chercher à la fin de l’école le soir. Ne laissez pas votre enfant sans explication.
-Ne le force pas à parler lorsqu’il rentre de l’école, mais accorde-lui ton attention et ton attention lorsqu’il commence à parler.
-Lorsque vous relâchez l’enfant, il peut y avoir des pleurs et des cris, dans ce cas vous devez le calmer. Cependant, il ne vous sera pas possible de rester avec votre enfant toute la journée, tous les jours. En fait, cette attitude rend difficile son adaptation à l’école. Après l’avoir calmé, vous devez le remettre à son professeur. Si cela ne se produit pas et se répète, l’enfant devient un enfant dépendant qui ne sait pas se débrouiller seul, et cette situation le fait se sentir impuissant et en insécurité.
-Il ne faut pas oublier que l’harmonie à la maternelle est un processus qui prend du temps.
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Il faudra certainement du temps à l’enfant pour s’harmoniser avec ses attentes, ses sentiments et ses intentions dans ce nouvel environnement, ce n’est pas un événement facile pour les enfants de cet âge, même si le processus d’harmonie est assez fluide.
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L’adaptation à l’environnement nouveau et inconnu est tout un problème, même pour les êtres humains adultes.
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En général, il faut environ 1 à 1,5 mois pour que les enfants atteignent une parfaite harmonie à l’école, « s’ils continuent de manière régulière ».
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Au cours de cette période, il peut y avoir des enfants qui atteignent l’harmonie sans aucun problème et traversent cette période facilement, ou il peut y avoir des enfants qui présentent des problèmes discontinus à différents niveaux.
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L’important ici est de s’assurer que la connexion entre l’enseignant, l’élève et les parents est axée sur la résolution de problèmes et la réconciliation et qu’elle adopte une démarche équilibrée et saine.
Nous vous recommandons, chers parents, d’être patients et déterminés, et nous voulons que vous vous souveniez que nous serons ensemble dans ce processus.
Avec l’espoir que ce sera le début d’une vie éducative lumineuse, paisible et joyeuse…
