Après une période d’éducation intense, la pause semestrielle prévue a commencé. La pause semestrielle n’est pas seulement une occasion pour les enfants de s’amuser et de se reposer, mais aussi une chance d’apprendre à passer du temps de qualité. Pendant cette période, les parents doivent ranger leur chambre, se brosser les dents, etc. pour leurs enfants. Précisant qu’ils peuvent donner des responsabilités quotidiennes telles que des responsabilités quotidiennes, les experts ont proposé aux parents de planifier une liste de travail qu’ils peuvent faire avec leurs enfants.
Le psychologue clinicien spécialiste Aynur Sayım, en disant « donnez à votre enfant des responsabilités quotidiennes pendant les vacances », a proposé de transformer la pause semestrielle en une période permettant aux familles de s’amuser et d’apprendre pour leurs enfants.
Dire : « La période des vacances pour les enfants est un moment où ils envisagent de faire ce qui leur manque, c’est aussi une période où l’on peut apprendre aux enfants à passer leur temps libre plus activement », soulignant que la pause semestrielle doit être correctement valorisée, « Nous pensons tous à nous reposer et à nous amuser pendant les vacances ; mais bien sûr, cela a aussi un cadre de bordure », a-t-il déclaré dans le formulaire.
Les vacances sont une bonne occasion d’apprendre à passer du temps de qualité
Notant que les vacances sont une bonne occasion d’apprendre à utiliser le temps efficacement, Uzm. Le psychologue clinicien Aynur Sayım a déclaré: «Si l’enfant a appris à gérer son temps de manière adéquate, cette attitude se reflétera dans ses activités et ses activités pendant les vacances, la façon dont il passe du temps avec ses amis, combien de temps il passe avec ses amis et combien il dépense pour lui-même. Concernant la discipline interne que nous apportons à notre enfant, nous devons d’abord apprendre à l’enfant à faire bon usage de son temps libre. Les parents doivent guider leurs enfants à cet égard. Être capable de gérer notre temps de manière adéquate nous permet d’utiliser le temps à bon escient et d’obtenir des résultats productifs-productifs. Pour passer des vacances satisfaisantes ; cela nous rendra heureux, nous fera sentir utile et nous détendra. Pour l’enfant ordinaire, les vacances font référence à une période de temps plus flexible pendant laquelle il est libre et peut se reposer d’un environnement planifié et réglementé pendant un certain temps. Les conseils des parents devraient entrer en jeu sur la façon dont l’enfant passera les vacances.
Planifiez une « liste de choses à faire » avec votre enfant
Census, déclarant qu’une liste de travail peut être planifiée pour les enfants qu’ils peuvent faire avec leurs familles ou de leur propre initiative, a déclaré : « Planifier des activités quotidiennes la veille, nous apprend également à fixer un objectif et à agir vers un objectif. Il s’agit en fait d’un processus d’enseignement et d’apprentissage. Choisir des amis et apprendre des techniques de communication sont également de la même qualité », a-t-il déclaré.
Aynur Sayım a énuméré ses offres concernant la pause semestrielle comme suit :
Ne mettez pas la pression sur votre enfant
Il est précieux pour les familles de les aider à faire un plan d’activités en leur donnant la possibilité de se reposer et de s’amuser, sans trop d’interventions, sans garder des attentes élevées de l’enfant. Bien sûr, les amis qu’ils choisissent en vacances, les environnements dans lesquels ils se trouvent, doivent être surveillés par leurs familles ; mais ce faisant, il est utile d’être prudent sans mettre trop de pression dessus. Afin de ne pas oublier les informations que les enfants ont apprises pendant la période des vacances et de se préparer à la nouvelle période d’éducation, il sera utile d’ajouter des répétitions de cours courts et des heures de lecture de livres dans la planification quotidienne.
Donner des responsabilités au quotidien
Il serait utile de souligner que confier aux enfants des responsabilités quotidiennes telles que ranger leur chambre et se brosser les dents, ainsi que les orienter vers des activités qu’ils aiment, telles que le sport, les échecs et le théâtre, contribuera à leur développement physique et social.
Attention à la dépendance au jeu !
« L’écran occupe une place précieuse dans toutes nos vies, mais dans la mesure nécessaire, il est certainement indispensable en termes d’augmentation de notre qualité de vie, de connexion, d’éducation et d’accès à une information facile ; Cependant, son utilisation en cas d’addiction peut entraîner une introversion, une tendance au monde virtuel, une privation de compétences réelles en résolution de problèmes, une lenteur de la vitesse d’apprentissage due à l’attention et à la concentration, et une détérioration des liens sociaux, car elle réduit le partage social des les enfants et les jeunes et même tout le monde.
«Nous ne pouvons pas ignorer la libération émotionnelle des jeux. Lorsqu’il est utilisé à la légère, il peut être bénéfique pour l’enfant de décharger ses sentiments de colère et d’agressivité, et une tendance excessive à de tels jeux et toujours choisir ce type de jeux peut indiquer un état psychiatrique existant.
Vouloir jouer signifie « j’ai besoin de toi »
Soulignant que les enfants qui passent la plupart de leur temps devant l’écran ne peuvent pas socialiser, Sayim a déclaré: «Ils ne peuvent pas établir un contact suffisant et sain avec la famille et l’environnement, en raison de leur développement du langage, de leur développement social, de leur développement moteur et bref, leur développement ralentit ou régresse. Nos enfants veulent jouer avec nous, et ils le disent souvent. Certains parents n’aiment pas jouer à des jeux, ils refusent ou passent outre cette demande. Cependant, l’enfant veut dire : « J’ai besoin de toi, je veux me connecter avec toi, de cette façon nous pouvons améliorer notre relation ». Pour cette raison, nous voulons que les parents incluent des jeux avec leur enfant pendant les heures de jeu en famille et aussi pendant les moments individuels avec l’enfant, et nous utilisons le jeu à la fois pour la collecte d’informations et la psychothérapie dans notre travail.
L’environnement virtuel crée des difficultés d’interaction sociale
Le psychologue clinicien spécialiste Aynur Sayım déclare : « Lorsque les jeux informatiques sont choisis correctement et utilisés de manière adéquate, ils peuvent être enrichissants en termes de réponses de l’enfant-adolescent au son, à la lumière, aux stimuli de mouvement, à l’analyse des problèmes et à l’expérience de différentes manières d’atteindre l’objectif. ; mais si c’est la seule façon que l’enfant s’établit avec d’autres personnes, c’est-à-dire s’il est toujours dans l’environnement virtuel, alors il y a une difficulté de connexion sociale ou il peut y avoir un danger qui peut survenir », et a conclu ses propos comme suit:
La « phobie sociale » survient chez les enfants qui se tournent vers les médias numériques !
« Dans de nombreux incidents de phobie sociale, nous constatons que les enfants préfèrent cette façon de se connecter. L’enfant peut se tourner vers les jeux informatiques parce qu’il ne peut pas se comporter confortablement et se cacher dans la société, dans le cluster, et parce que ses capacités de communication sont limitées. Il crée un monde virtuel pour lui-même. Lorsque cette situation devient une dépendance; Il y a eu des incidents où seuls les besoins en nourriture et en toilettes ont été satisfaits et les gens ne se sont pas levés de l’ordinateur. Dans cet état, ils se créent dans le monde virtuel, ils sentent leur existence. Ces dernières années, les enfants et les parents passent beaucoup de temps sur les jeux informatiques. Les parents peuvent percevoir le fait de jouer à des jeux informatiques ensemble comme de passer du temps de qualité ensemble. Cette situation présente de nombreux inconvénients. L’enfant, qui passe la plupart de son temps devant l’ordinateur, ne peut pas socialiser, ne peut pas établir un lien suffisant et sain avec la famille et l’environnement. Oeuvre d’art, cut-and-make, origami, pâte à modeler, modélisme, peinture, photographie, etc. Fournir du matériel et des conseils à l’enfant pour ses études sera un soutien.
Les parents sont-ils la cause de la dépendance à l’ordinateur ?
La modélisation est également un pari valable ici. Si les parents et les membres de la famille sont plus intéressés par les ordinateurs et les téléphones, quand on considère que les enfants apprennent en prenant leurs parents comme modèles dans le développement de leur personnalité, la raison de la dépendance à l’ordinateur de l’enfant peut être rapidement expliquée. Si la discipline dans la famille est faible, s’il existe un tel modèle, si l’enfant souffre de négligence émotionnelle, si la famille respire confortablement pendant que l’enfant passe du temps devant l’ordinateur, ces enfants sont plus à risque.
