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Les traumatismes de l’enfance sont des expériences qui affectent négativement le développement cognitif, mental, émotionnel et physique de l’enfant (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Toutes ces expériences ont un impact négatif sur la vie future de l’enfant, entraînant une destruction beaucoup plus grande. Diverses études ont prouvé que l’exposition à de tels événements traumatisants dans la petite enfance est liée à des dimensions beaucoup plus importantes, telles que la dépression et l’anxiété, et le comportement autodestructeur à l’âge adulte (Jargiç, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S ., 2012). ).
Que sont les traumatismes de l’enfance et qu’apportent ces traumatismes ?
abus sur mineur; Il est défini comme les comportements de la personne responsable des soins de l’enfant qui affectent négativement le développement de l’enfant. Exploitation; violence physique, sexuelle, émotionnelle et négligence (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). Alors que l’abus physique signifie l’abus et les blessures non accidentelles de l’enfant par un adulte, l’abus sexuel signifie l’abus de l’enfant à des fins d’orientation sexuelle. Parler à l’enfant avec un jargon érotique ou lui faire regarder un film à contenu sexuel peuvent être cités comme exemples de cet abus. La maltraitance émotionnelle, qui est une autre forme de maltraitance, peut être vue au milieu de toutes sortes de maltraitance. La maltraitance émotionnelle, c’est-à-dire la détérioration de la compétence psychologique de l’enfant, est le type de maltraitance identifié comme le plus pénible. Les menaces verbales et le fait de s’adresser à l’enfant sous une forme humiliante sont des exemples de violence psychologique (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). La négligence, en revanche, est la négligence de l’enfant par la personne responsable des conditions de vie optimales (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012).
Il devient très difficile pour les individus de gérer leurs réflexions émotionnelles face aux événements de la vie qui causent du stress. Cette situation entraîne divers troubles psychopathologiques (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). Traumatismes d’enfance et terribles souvenirs de l’enfant; En affectant négativement la tension, les hormones et le système frontalier chez l’enfant, il apporte avec lui un facteur beaucoup plus difficile à gérer dans la vie adulte de l’enfant. À la suite des études, il a été déterminé que les traumatismes de l’enfance sont liés à de nombreuses autres maladies d’origine psychopathologique telles que la dépendance du sujet, le trouble obsessionnel-compulsif et l’anxiété (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C. ., 2018). De plus, tous ces souvenirs négatifs; l’impulsivité, capacité à réguler les émotions, entraîne une diminution de l’estime de soi et de la réussite scolaire. Les problèmes de santé causés par les traumatismes de l’enfance ne se limitent pas à ceux-ci. Les souvenirs négatifs dans un environnement de tension peuvent également causer des problèmes de santé tels que l’asthme, les maladies coronariennes, le diabète et les accidents vasculaires cérébraux à l’avenir.
La nature à long terme des traumatismes de l’enfance peut affecter négativement le développement cognitif et physique des enfants, ainsi que les amener à avoir des difficultés à réguler leurs sentiments et à devenir renfermés. Les enfants qui ont du mal à réguler leurs sentiments ont beaucoup de difficulté à comprendre les sentiments, à prendre conscience des sentiments et à contrôler leurs émotions (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). En particulier, l’isolement social est une situation courante chez ces personnes (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). Les enfants qui sont exposés à des expériences négatives dans la petite enfance se considèrent comme la faute de l’événement traumatisant qu’ils ont vécu. L’une des choses les plus courantes dans de telles situations est que l’enfant ressent de la timidité et de la culpabilité (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Ces expériences horribles perturbent l’activité de l’amygdale dans le cerveau, ce qui provoque toujours une perception de menace chez l’enfant (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Cela rend la situation encore plus difficile, amenant l’enfant à éprouver des problèmes d’introversion, de colère sévère et d’agressivité. Les enfants exposés à un traumatisme se sentent toujours alertes et vivent dans la peur que quelque chose de terrible se produise à tout moment. En raison de ces situations, la probabilité d’attaques de panique chez les enfants et l’intention de mourir augmentent. Un autre trouble psychopathologique causé par les traumatismes de l’enfance est la dépression et l’anxiété. Comme indiqué plus haut; Il a été démontré par diverses études qu’il y a un intérêt significatif au milieu des symptômes dépressifs et de la régulation des émotions, et les difficultés vécues par les individus qui sont exposés à des traumatismes de l’enfance et qui ont de ce fait des difficultés de régulation des émotions, jettent les bases d’une l’émergence de la dépression (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). . Dans ce cas, il est évident que ce n’est pas une coïncidence si des personnes ayant vécu des expériences négatives dans l’enfance doivent faire face à une dépression sévère et même à de l’anxiété dans leur vie future. De plus, la dépression; Il peut provoquer de nombreuses maladies physiques ainsi qu’un sentiment d’inutilité, de faiblesse, d’engourdissement et de ralentissement des fonctions physiologiques chez l’individu (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020).
Comportement autodestructeur (SIB); C’est le comportement de détruire intentionnellement et de manière répétitive le corps. Il a été observé que l’automutilation a augmenté au cours des deux dernières décennies et se produit plus fréquemment pendant l’adolescence (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Dans le même temps, on peut dire que les personnes atteintes du SMSN sont exposées à des pensées suicidaires à un taux plus élevé (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Ce n’est pas une coïncidence, bien sûr, que la tranche d’âge du SMSN se produise exactement au milieu de l’enfance. À la suite des recherches, il a été confirmé que les traumatismes de l’enfance sont associés à des tentatives de suicide et à des comportements d’automutilation (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). En particulier, on peut dire que les abus sexuels ont un grand effet sur le comportement autodestructeur (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Cette situation; cela nous montre clairement qu’il existe un lien étroit entre l’automutilation et les traumatismes de l’enfance.
Négligence incluse dans les traumatismes de l’enfance ; C’est un type d’abus qui a des effets aussi précieux et dévastateurs que les abus sexuels, émotionnels et physiques. La négligence ne signifie pas seulement que les besoins de développement de l’enfant ne sont pas satisfaits par le fournisseur de soins. Les problèmes conjugaux des parents de l’enfant, les conflits au foyer liés à ce problème, le fait que l’enfant vit dans un foyer où il y a toujours des conflits, les difficultés financières de la famille, la maladie et l’usage privé du parent sont également inclus dans la négligence envers les enfants (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). De plus, le fait que l’enfant grandisse dans un environnement où ses sentiments ne sont pas considérés comme importants et où il n’est pas autorisé à exprimer quoi que ce soit est une grande menace pour sa vie future (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). Dans un tel environnement, il est assez difficile pour l’enfant de développer l’auto-compassion même pour lui-même, et encore moins de développer l’auto-compassion envers les autres (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). Les enfants qui grandissent dans de tels environnements ; Après un certain temps, ils prennent les attitudes négatives de leurs parents comme exemple et les approchent avec des attitudes négatives, et avec le temps, ils commencent à avoir des attitudes telles que le rôle de défenseur, d’agresseur et de victime (Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). Tout au long du processus, ces attitudes et d’autres similaires augmentent et ces expériences traumatisantes rapprochent l’enfant du développement d’une identité négative étape par étape.
Bien sûr, tous les traumatismes de l’enfance ne consistent pas en négligence et en abus. Les guerres, les migrations et les commotions cérébrales sont également des exemples de ces traumatismes. Aujourd’hui, alors que des millions d’enfants sont les pures victimes d’attaques et d’environnements conflictuels, les effets traumatisants de ces actes de violence sur l’enfance sont assez dévastateurs (Erden, G., & Gürdil, G., 2009). Être témoin d’événements tels que la guerre et les commotions cérébrales est une situation très difficile pour un jeune enfant. Les enfants qui grandissent toujours dans un environnement de guerre ou qui doivent quitter leur pays pour cette raison peuvent également avoir à faire face à de nombreux problèmes mentaux dans leur vie future en raison du traumatisme qu’ils ont vécu. (Helvacı, Çilek, F., G., & Hocaoğlu, Ç., 2018).
Afin d’éliminer l’effet dévastateur des traumatismes de l’enfance sur l’enfant, un processus de traitement à long terme et ardu doit être suivi. Tout d’abord; L’idée d’auto-accusation de l’enfant exposé à cette expérience négative et les sentiments négatifs induits par cette idée devraient être étudiés. Systèmes de traitement utilisés dans les traumatismes de l’enfance ; L’EMDR, Trauma Focused – CBT et la psychothérapie peuvent être cités comme exemples. EMDR ; C’est une technique de traitement psychologique qui vise à identifier, traiter et analyser le traumatisme auquel l’individu a été exposé en l’acceptant. Trauma Focused – CBT est une méthode de traitement à court terme et structurée. Dans ce parcours de soins ; les séances se déroulent séparément avec l’enfant et le parent, puis les entretiens sont regroupés (Karakaya, I., 2014). En psychothérapie; Il vise à aller à la racine des effets du traumatisme vécu sur la vie quotidienne de la personne et à aider la personne à faire face à ses problèmes en utilisant une équipe de techniques. Avec toutes ces approches de traitement, les personnes qui ont vécu des événements négatifs dans leur enfance sont aidées à faire face aux effets dévastateurs des traumatismes dans leur vie future, et il est garanti que les personnes continuent leur vie avec une psychologie plus forte.
Conclusion et recommandations
En conséquence, il est inévitable que les individus exposés à des événements traumatisants dans leur enfance soient en concurrence avec les conséquences négatives de ces souvenirs traumatisants dans leur vie future. Aucun enfant ne mérite de vivre dans un environnement où ses besoins ne sont pas satisfaits et rempli de souvenirs de vie forts. Chaque enfant doit être élevé dans l’amour, le respect et la valeur des personnes qui l’entourent, en particulier de sa famille. Expériences traumatiques exposées dans les premières périodes, en particulier la formation de l’identité, dans la période suivante ; Il ne faut pas oublier que la dépression, l’anxiété, la dépendance personnelle, l’isolement social et bien d’autres troubles psychopathologiques apparaîtront certainement un jour devant l’individu.
Un autre point dont il faut tenir compte est le fait qu’il est très appréciable de pouvoir détecter un traumatisme en cas d’événements traumatisants. Aujourd’hui, nombreux sont les enfants qui se considèrent comme responsables de l’incident qu’ils vivent et qui n’arrivent pas à mettre des mots sur cet incident à cause du sentiment de culpabilité qu’ils éprouvent. Les éducateurs ont un grand rôle à jouer dans l’identification de ces enfants. De plus, une formation appropriée devrait être donnée aux enfants afin qu’ils puissent parler de leurs sentiments dans l’environnement scolaire, et l’idée que l’enfant qui rencontre un événement traumatique puisse en parler de manière confortable devrait être placée chez les enfants. Les mesures nécessaires doivent être prises dans le cadre des services de santé préventifs et un renforcement social doit être assuré aux individus, en particulier aux enfants. (Helvacı, Çilek, F., G., & Hocaoğlu, Ç., 2018). En plus du suivi physique de l’enfant traumatisé et de l’individu, le bien-être psychologique de l’enfant et de l’individu doit être suivi et le soutien nécessaire doit être fourni. Tout d’abord, des mesures doivent être prises pour prévenir la survenue de traumatismes infantiles, et après sa survenue, l’enfant et l’individu doivent être soutenus en considérant l’événement avec une approche multidisciplinaire à la fois dans l’enfance et dans le reste de la vie (Helvacı, Çilek , F., G., & Hocaoğlu, Ç. , 2018).
