Les relations sont comme le ping-pong. Lorsque l’adversaire accélère, soit vous accélérez la balle, soit vous la ralentissez. Ce rythme mutuel actuel se poursuit sans relâche, jusqu’à ce que chaque camp soit hors jeu. Dans la communication parent-enfant, la partie quittant le jeu est souvent le père. C’est ce qui devrait arriver, mais la plupart du temps, l’erreur est de ne pas ralentir le jeu. Le ralentissement du rythme est obtenu en maintenant un contact sain avec l’enfant. Se sentant vraiment compréhensif, l’enfant s’abandonne à son père et en connaît les conséquences.
S’il est important de donner à l’enfant la liberté de s’exprimer dans l’environnement familial, de demander son avis sur les décisions concernant la famille et de faire une liste d’options, il est également important de définir les limites des règles dans l’environnement familial , le foyer et la société par la famille. C’est la famille qui donne le rythme pour jouer au ping-pong avec l’enfant qui sait quoi faire et où. Alors que les parents ressentent la fatigue de la prise de conscience de nombreuses situations au cours de la longue journée, l’enfant peut diriger toutes ses forces vers ses envies et accélérer le jeu sans s’arrêter. Alors que le désaccord est inévitablement sur la bonne voie, abandonner et procrastiner devient une routine pour les parents. Les parents peuvent devenir incohérents dans leurs réactions à l’enfant en raison des changements de pouvoir quotidiens. Un enfant qui s’en rend compte commence à changer les règles du jeu, mais ce qu’il veut, c’est être forcé.
Dans les conditions actuelles, il est très facile pour les parents d’accéder aux données relatives au développement d’un enfant. Nous vivons à une époque où il existe des dizaines de livres et d’articles, de psychologues, d’enseignants, de psychiatres et de conseillers, et Internet nous permet d’accéder facilement à toutes sortes d’informations sur les enfants. Ce qui est étrange, c’est que nous sommes à une époque où il est de plus en plus difficile d’être efficace en tant que parent, d’être dirigé, d’être à la hauteur et de sentir qu’aucune étape n’a été sautée. Cependant, le comportement parental typique réside dans l’essence, la voix intérieure est plus précieuse que tout ce qui est écrit. Fondamentalement, la psychologie commence par une évaluation de chaque individu dans son ensemble. Classer les comportements, les diagnostics et les critères est juste pour faciliter les choses. Chaque parent et chaque enfant a une place spéciale. Les liens sont privés. Lorsque les parents sont laissés avec le flux, les parents savent quand dormir avec l’enfant et quand ne pas aller se coucher, quand dire non, quand établir des règles, et dans les situations où l’enfant s’use, pleurer est honnête et pas sincère. À mesure que la gestion du temps devient plus difficile et que le temps qu’un enfant passe avec l’enfant diminue, l’apprentissage par l’expérience a inévitablement été remplacé par une ruée vers la connaissance. Alors que les connaissances d’aujourd’hui se concentrent sur la liberté de l’enfant, elles ont commencé à éloigner les parents de leurs propres rôles.
Un enfant qui assume le rôle de parent et arrive à ses fins, s’égare.
- Le stress d’un enfant qui s’accepte en toutes circonstances et qui détermine les règles du jeu augmente de jour en jour.
- Leurs attentes ont cessé d’être réalistes.
- Leurs désirs cessent d’être spécialisés selon leurs préférences, l’enfant, ne sachant pas ce qu’il veut, quand et pourquoi, attend que ses désirs soient exaucés immédiatement et commence à éprouver des difficultés.
- A souvent du mal à prendre des décisions.
- Il se sent insuffisant dans ce qu’il peut faire et s’attend constamment à ce que les autres le servent.
- Il sait lequel de ses parents se comportera selon ses règles dans l’environnement familial et préfère maintenir sa relation avec lui. Il baisse souvent son respect pour cet individu.
- Les enfants qui adoptent leurs propres règles concernant les règles à la maison éprouvent une profonde déception lorsqu’ils rencontrent des règles dans un cadre social, par exemple à l’école, ce qui est la raison la plus évidente de la réticence à l’école.
- Ils dépensent leur énergie en travaillant dur pour attirer l’attention de tout le monde autour d’eux.
- Les désirs qu’ils ciblent commencent à avoir la nature de commandes. Bien que cette attitude les pousse à devenir égoïstes, elle entrave leur développement de l’empathie.
- Ils développent une personnalité rebelle et turbulente.
Élever un enfant avec des contrôles parentaux ne devrait pas consister à posséder le vélo d’un enfant avec des contrôles parentaux. C’est un fait qu’on affaiblit les enfants en tenant par eux-mêmes les mains des enfants qui montent les escaliers, en interrompant leurs paroles quand ils peuvent demander de la nourriture, en gagnant du temps en laçant leurs chaussures, en les aidant même si on sait qu’ils peuvent le faire.. mais la liberté . Savoir à quel point la ligne de reconnaissance et fixer des limites est faible est la plus grande richesse que nous puissions offrir.
