Comme nous le savons tous, nous voulons que nos enfants soient éduqués dans les meilleures et les plus actives institutions en raison de la nécessité du marketing et de la nécessité que nous ressentons. Bien sûr, obtenir la formation des institutions les plus actives ; il sera utile à tous les étudiants; mais il y a encore une chose que nous ne devons pas oublier. C’est l’éducation familiale. Dans cet article, je parlerai de la façon dont nous pouvons être un soutien positif pour les personnalités et les processus d’éducation continue de nos enfants dans la famille.
Comme on le sait, les ressources pédagogiques nous présentent beaucoup de choses sous forme écrite, auditive et visuelle. Le traitement de l’information présentée est un processus qui se développe avec l’implication de l’étudiant. La famille est différente. Dire comment faire quelque chose dans la famille n’offre rien de différent de la formation standard qu’il reçoit à l’école en journée. C’est pourquoi nous devons transmettre notre message non pas en le disant, mais en donnant l’exemple et en adoptant un comportement véridique, c’est-à-dire en montrant à notre enfant quoi faire et comment. Si nous parlons des points où même nous en sommes, nos enfants se rendront compte de cette situation tôt ou tard et ils diront ce que vous dites selon eux. « imaginaire » seront considérées. Après avoir progressé dans cette voie, il est inévitable que ce que nous disons en tant que parents devienne sans valeur.
Une autre chose est l’appréciation. Nous ne devrions pas manquer notre appréciation ou bien fait dans tous les domaines où nous voyons des progrès et des progrès. Comme je l’ai remarqué dans de nombreuses interviews que j’ai faites, les parents pensent que dire bien fait causera des dégâts et que leurs enfants ne progresseront pas et resteront à ce stade. Au contraire, le bien fait ou l’appréciation est une situation qui conduit l’enfant à une situation plus appropriée, et sa déficience fait que l’enfant s’arrête au point actuel et revient au point où il a recommencé dans le futur. De plus, cela peut entraîner un manque de foi et d’estime de soi chez nos enfants. Parce que le travail de l’enfant n’était même pas verbalement récompensé ni même remarqué. L’essentiel n’est pas de dire bien fait ou pas, c’est de l’apprécier en indiquant la raison. C’est un signe que nos enfants sont récompensés pour leur travail acharné, car cela montre ce que nous approuvons.
Un autre problème est de lui permettre de faire des erreurs. De nombreux parents ne supportent pas de faire des erreurs et agissent pour prendre des précautions. Cette situation rendra difficile pour les enfants de prendre des décisions par eux-mêmes et les rendra dépendants de ceux qui pensent et agissent à la place. Quel que soit le résultat, les responsabilités confiées aux enfants leur permettront de faire ces choses de manière plus appropriée dans le temps, et les aideront également à améliorer leur prise de décision et leur confiance en soi. De plus, il doit y avoir des résultats infructueux pour que l’erreur puisse être vue et la prochaine fois que vous puissiez avancer en ayant conscience de la faille. N’oublions pas que nos enfants vivent chaque jour de nouvelles choses et que les initiatives qu’ils doivent prendre dans la vie augmentent à ce rythme, voire des multiples de ce rythme. Dans ce processus, ce que nous devons faire n’est pas de faire avancer les choses, mais de les faire de la manière la plus saine possible.
Bien sûr, les processus d’éducation familiale et de communication ne sont pas si rares. J’écrirai sur les différentes approches, idées et opinions sur ce sujet en avançant au besoin. Pour l’instant, je termine mon message par une virgule.
Avec amour et respect….
