Autisme, langage et orthophonie
Qu’est-ce que l’autisme ?
L’autisme, langage et orthophonie, est un trouble neuro-développemental complexe congénital ou survenant dans les trois premières années de la vie.Très souvent, ils s’adressent au langage et à l’orthophonie avec la plainte d’un retard de la parole. Aujourd’hui, on ne sait pas ce qui cause l’autisme, mais selon certains chercheurs, on pense qu’il est causé par certains problèmes du système frontalier qui affectent la structure ou le fonctionnement du cerveau, selon certains chercheurs, il est soupçonné d’être génétique et de nombreux des études sont en cours sur ces questions. facteurs environnementaux (telles que les caractéristiques familiales, la pollution de l’environnement et les éléments chimiques) Bien que pensé pour déclencher l’autisme, il n’y a maintenant aucun support scientifique pour ce pari. L’autisme est l’un des troubles du développement les plus courants et les plus croissants aujourd’hui. Il est rapporté que la prévalence de l’autisme dans le monde est de 1 sur 110 et sa prévalence chez les garçons est 3 à 4 fois plus élevée que chez les filles.
Autisme et thérapie du langage
Comportements à suspecter dans les troubles autistiques :
La principale raison de la demande d’autisme, de retard de langage et d’orthophonie est le symptôme le plus important chez les enfants autistes, l’absence de parole ou une parole extrêmement limitée. Définir cette condition comme un trouble de la connexion nécessite plus d’informations sur les symptômes qui l’accompagnent.
L’autisme est le groupe qui a le plus besoin de langage et d’orthophonie. L’autisme est un trouble qui se manifeste par des limitations dans l’interaction sociale, une insuffisance des compétences de communication et des mouvements répétitifs. Si les enfants présentant un retard de langage présentent les symptômes suivants, vous devez suspecter un autisme et consulter rapidement un spécialiste ;
- Contact visuel nul ou limité
- Si votre enfant ne répond pas à un sourire
- Ne vous regarde pas quand vous lui parlez ou le fait rarement
- Ne lève pas les yeux quand tu appelles son nom
- Si votre enfant ne regarde pas où vous pointez
- Ne partage pas en pointant ou en vous montrant ce qui l’intéresse
- Préfère passer du temps seul plutôt que de jouer avec vous ou d’autres enfants
- N’imite pas votre comportement
- Ne regarde pas les objets que vous pointez
- S’il y a des mouvements sous forme de balancement, de rotation sur lui-même
Orthophonie pour les enfants autistes
retard de la parolerelative à « Faut attendre jusqu’à 4 ans » C’est une règle qui s’applique aux enfants qui n’ont pas de déficience intellectuelle. Si un enfant a un problème auditif, mental, physique ou comportemental, l’orthophonie doit être commencée le plus tôt possible. Les enfants diagnostiqués avec l’autisme devraient commencer le langage et l’orthophonie dès que possible.
Le problème le plus précieux rencontré dans l’autisme est le lien social de l’individu autiste. Malheureusement, les retards de langage observés dans le domaine de l’orthophonie chez les enfants autistes sont parfois négligés par les familles et parfois par les spécialistes. Commencer tardivement l’orthophonie entraîne une diminution du bénéfice langagier attendu de l’enfant.Les orthophonistes utilisent des pratiques scientifiquement soutenues développées sur le terrain lorsqu’ils travaillent avec des personnes autistes.
